En lien avec les priorités académiques, le projet de l’école s’articule autour de la construction des savoirs fondamentaux, autour d’un parcours citoyen fondé sur l’engagement des élèves et dans une programmation diversifiée de l’enseignement artistique tout au long du parcours de l’élève. Le travail en commun entre maternelle et élémentaire permet une continuité dans le suivi des élèves.

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Ce dispositif ouvert à tous les enfants de Plérin permet une entrée en douceur à l’école.

Les enfants ont le matin une enseignante aidée d’une équipe composée d’une éducatrice jeune enfants, d’une auxiliaire de puériculture et d’une assistante accueil petite enfance). L’après-midi, les enfants sont en formule crèche. 

Au cours de l’année, quand ils atteignent leurs 3 ans, ces enfants intègrent à leur rythme la classe de Petite Section de leur école maternelle ou la filière bilingue. Ce passage peut se faire après les vacances de la Toussaint, après les vacances de Noël ou après les vacances de d’hiver.

Le breton est une langue présente au quotidien dans notre région. Entre 0 et 7 ans, l’enfant développe son oreille et sa capacité à articuler des sons. Entendre plusieurs langues est pour lui une source source d’enrichissement et d’épanouissement et lui apporte une capacité forte de réflexion sur sa propre langue. 

Dans la classe bilingue, l’enseignement est assuré la moitié du temps scolaire en breton et l’autre moitié en français. 

Une connaissance du breton n’est pas nécessaire pour les parents. 

Les élèves de la filière bretonne sont complètement engagés dans les multiples projets de l’école.

Ce dispositif concerne les élèves bénéficiant d’une notification MDPH. En fonction de leurs capacités, ils sont intégrés à différents moments de la journée dans les différentes classes de l’école pour suivre tel ou tel enseignement. Pour  les matières où ils rencontrent des difficultés importantes, ils sont pris en charge par leur enseignant-coordinateur avec un effectif allégé (12 élèves maximum).